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lunes, 7 de mayo de 2012

Descripción de doña Sara y don Miguel.

doña Sara:

La cara de doña Sara se dibuja es un redondel con lapicero o con pincel, mucho pelo, mucho moño, ojos,cejas y un retoño (pelo, grano, lunar, etc), nariz chata de alpargata, las orejas como almejas, los pendientes relucientes, las pestañas como arañas, boca de pitiminin, es así la cara de doña Sara.

El cuerpo otro redondel tan grande como un tonel y en él se dibuja ahora falda, blusa y delantal. Pierna flaca y otra normal, los zapatos de tacón con hebilla y con pompón. Que señora tan señora, doña Sara, la señora.



don Miguel:

Se dibuja un redondel y ya esta la cabeza de don Miguel, ahora las orejas, después las dos cejas, ojos redondeles, boca sonriente con un diente, nariz prominente, bigote imponente y un lazito en el cogote. Para el pelo rayas tiesas, ya tenemos la cabeza. 

Y ahora el cuerpo: la chaqueta, los botones, la cadena, la corbata, una manga y otra manga, una mano y otra mano, una pernera y otra pernera, una bota y otra bota, un pie y otro pie.

Dibujo de don Miguel

El juego del dibujo, niños, que bonito es, que le falta un detalle: el corazón. 

martes, 17 de abril de 2012

Poemas gráficos.

En este apartado, he decidido hablar de los caligramas (que es un tipo de poema gráfico) ya que no soy una gran aficionada al verso y este estilo siempre me ha llamado mucho la atención. 


Un poema gráfico son poemas que recurren a un recurso plástico, en este caso visual, para expresar de otro modo las ideas y sentimientos del autor. La creación de poemas gráficos implica la creación de formas al interior del texto, donde los versos van creando figuras. 


Acróstico:


Consiste en un conjunto de letras que forman, al leer de forma vertical, otra palabra, frase o un concepto. Estas letras pueden estar al comienzo, al medio o al final de los versos. Esta forma fue muy utilizada en siglos pasados, específicamente en el siglo XV. 
Ejemplo:
“Antes de conocerte no sabía quién era,
Me movía por el mundo sin una razón
O mutaba sin sentido alguno por allí,
Reconociendo mi dolorosa soledad”.

“Pude bien tenerte a la fuerza, tenerte,
Urdiendo planes macabros, horrorosos,
Rompiendo tu ingenuidad, acallándote.
Extorsionando tus ilusiones y tus sueños,
Zamarreándote y reteniéndote; pero no.
Amándote sólo lograré tu aceptación”.

Caligrama:


Los caligramas son poemas que complementan su significación con el dibujo.  No son poemas ilustrados, porque es el texto mismo el que adquiere rasgos gráficos. Es decir, son combinaciones icónico-lingüísticas, en donde la imagen y el texto se entremezclan para reforzar una idea, o introducir otra no dicha, sugerida.

Vamos a algunos ejemplos, que hablan por sí mismos, del libro La vaca ventilador y otros poemas de Graciela Repún y Enrique Melantoni, de Editorial Atlántida:



Los niños disfrutan mucho de estas combinaciones, porque el protagonismo del significado  parece trasladarse de las palabras a su significante, es decir a su forma material.  Las palabras crean  dibujos que refieren a su significado, y permiten a los no lectores “leer” lo que ellas dicen.




martes, 7 de febrero de 2012

"El toro Fernando" (1938)


Este corto lo tenía en una cinta VHS junto con los cortos de "árboles y flores"; "los tres cerditos y el lobo" y "el patito feo" y me gustaban mucho.
Mi mayor recuerdo es del toro Fernando porque es una historia que sucede en España, creo que haber visualizado este corto durante mi infancia ha conllevado que no me guste mucho la Tauromaquia y, como a mi, supongo que le habrá ocurrido a mucha mas gente.

lunes, 16 de enero de 2012

Película del Gato con botas.

Título: El gato con botas.
Director: Chris Miller.
Música: Henry Jackman.
Guionista: Tom Wheeler.
Productor: DreamWorks Animation.
Duración: 90 min.


Sinopsis:
“El Gato con Botas” es una película basada en un personaje de la trilogía “Shrek” que a su vez esta basado en el cuento del francés Charles Perrault de 1967 que cuenta la historia de un astuto y valiente gato, que usa botas altas y que además, puede hablar.
Mucho antes de que conociera a Shrek, el conocido espadachín y fuera de la ley Gato con Botas se convierte en un héroe al emprender una aventura junto a la dura y espabilada Kitty patitas suaves y el astuto Humpty Dumpty para salvar a su pueblo consiguiendo los huevos de oro del cuento de “Jack y las judías mágicas” que es un cuento de hadas anónimo de origen inglés (erróneamente atribuido a Hans Christian Andersen).
Complicándoles las cosas por el camino están los infames forajidos Jack y Jill, que harán cualquier cosa para que Gato y su banda no lo consigan. Gato, Kitty y Humpty consiguen la cría de Ganso y la llevan al pueblo, dando a cada ciudadano un huevo de oro hasta que los descubre mama Ganso y destruye todo el pueblo hasta que se lleva a su cría de vuelta a casa. Finaliza la historia que Gato y Kitty se enamoran.

Edad recomendada para ver la película:


Va dirigida para todos los públicos aunque yo se lo pondría a alumnos/as de cinco o seis años para arriba, porque es muy larga (90 min.) para que lo vean niños más pequeños porque se aburrirían.


Valoración estética:
Como es una superproducción de Hollywood, los gráficos están muy bien realizados. Los gráficos fueron realizados para poder ver la película en 3-D.


Valoración didáctica: 
Cuando aparecen los personajes principales de pequeños se puede estudiar muy bien los valores comparando como actúa Humpty Dumpty con respecto al Gato con Botas y como la forma de actuar de Humpty Dumpty no cambia sino que empeora con el paso de los años. También se puede valorar al matrimonio Jack y Jill.


Aplicación en el aula:


1. Objetivos Generales =
- Relacionarse con los adultos y otros niños, percibiendo y aceptando las diferentes emociones y sentimientos que se le dirigen, expresando los suyos y desarrollando actitudes de interés y ayuda.   
- Coordinar su acción con las acciones de otros, descubriendo poco a poco que los demás tienen su propia identidad, sus pertenencias y relaciones, y aceptándolos.   
- Comunicarse con los demás utilizando el lenguaje oral y corporal para expresar sus sentimientos, deseos y experiencias, y para influir en la comportamiento de los otros.

2. Contenidos =
La película del “Gato con Botas” es una propuesta interdisciplinar con contenidos en las áreas de:
- Conocimiento del medio social y natural.
- Conocimiento de la lengua castellana.
- Conocimiento de la matemática. 

3. Actividades:
- Sentados en asamblea hablar de la película: ¿qué les ha parecido? y ¿qué animales hemos visto?. Escribimos el nombre de todos los animales que han aparecido y, a su lado, como se llaman sus crías. Ejemplos: gato-gatito; ganso-gansito; etc.

- Pondremos la escena en la que aparece la cría de ganso poniendo huevos en el palacio. Preguntaremos a los niños/as si ven algo mal en la escena y les guiaremos hacia la respuesta: las crías de ganso no pueden poner huevos ya que lo hacen sus madres porque son pequeños.

- Con respecto a las matemáticas se puede contar el número de personas que hay en la taberna; comparar tamaño de Humpty Dumpty y Gato; etc. 

miércoles, 28 de diciembre de 2011

Páginas web relacionadas con Literatura Infantil.

1.   http://aulainfantil.grao.com/ (Consulta: 3-12-11) Revista Aula de Infantil publicado con la editorial GRAO que se centra en publicaciones, libros y revistas de Pedagogía. Revista española.
2. Consulta: 4-12-2011. En esta página he encontrado enlaces para poder descargarme ejemplares de la revista “Maestra Infantil”  (35) http://educpreescolar.blogspot.com/2008/03/revista-maestra-infantil-35-revistas.html, página web de la revista: http://www.ediba.com/Esp/infantil.asp (4-12-2011). Revista española.
     3. Consulta: 4-12-2011. Sólo he encontrado páginas de descarga de la revista “Krear Educación Infantil” nº 60 como esta: http://www.gratistaringa.net/f24/revista-krear-educacion-infantil-n-60-a-1730994/ Revista argentina.
     4. Editorial EDIBA (Consulta: 4-12-2011)  Es una editorial que publica tanto en España como en Italia, Portugal, Polonia y en Sudamérica. Página web de su sede en España:  http://www.ediba.com/Esp/index.asp
     5. Editorial SERRES (Consulta: 4-12-2011) Editorial española cuya página web es la siguiente: http://www.edicioneserres.com/home-es.html
   6. Editorial Susaeta (Consulta: 4-12-2011) Editorial española cuya página web es la siguiente: http://www.editorialsusaeta.com/index.php
    7. Ministerio de Educación (Recursos Educativos para Infantil): Cuentos y leyendas ilustrados por niños (Consulta: 4-12-2011) Página web: http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/71
    8.El patio de mi casa. Literatura Infantil en Castilla-La Mancha: (Consulta: 5-12-2011) Página web: http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/revistaIdea/tkContent?pgseed=1207335430791&idContent=13088&locale=es_ES&textOnly=false
     10. Biblioteca Infantil José Hierro en Talavera de la Reina (Toledo): (Consulta: 5-12-2011) Página web: http://biblioteca.talavera.org/index2.cfm?codigo=050
      11. Biblioteca virtual Miguel de Cervantes: Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil: (Consulta: 5-12-2011) Página web: http://213.0.4.19/seccion/bibinfantil/  
  12. Bibliobuses en Castilla-La Mancha (Consulta: 5-12-2011): Página web: http://www.bibliobuses.com/documentos/Bibliotecas%20moviles%20y%20escuelas%20rurales.pdf

jueves, 13 de octubre de 2011

FNAC: Sala Infantil.

Página web: http://www.fnac.es/infantil?PID=16


El FNAC se encuentra en Callao, en el centro de Madrid. Hay una serie de estanterías marcados por colores:
  • Punto verde: Libros infantiles y juveniles. Con apartados como: Aprendizaje, descubrimiento y diversión; Cuentos, antología y recopilaciones; Novedades y actualidad.
  • Punto naranja: Libros infantiles de 0 a 3 años.
  • Punto rosa: Libros infantiles a partir de 4 años.
  • Punto rojo: Libros infantiles a partir de 6 años.
  • Punto marrón: Libros juveniles a partir de 12 años.
  • Punto morado: Cine y música infantil.


Aparte hay estanterías con los libros más nuevos y una serie de mesas infantiles con sillas.


Biblioteca Infantil José Hierro.

Página web: http://biblioteca.talavera.org/index2.cfm?codigo=050


Nos encontramos en una sala rectangular, amplia, bien iluminada y en la planta baja de la Biblioteca de José Hierro en Talavera de la Reina (Toledo). Según entras en la Biblioteca Infantil, a la izquierda, nos encontramos con un apartado con discos de música variada y películas. Hay una sala de lectura con cuatro sillones y tres mesas infantiles con cuatro sillas cada una. También hay una estantería alargada con un primer apartado de libros de ayuda para padres. Posteriormente, aparece el apartado de Fábulas – Teatro – Poesía amarillo de 3 – 6 años. Los cuentos amarillos de 3 – 6 años se encuentran por orden alfabético de la A hasta la Z. Luego vienen libros y películas de idiomas. Después del apartado de idiomas, podemos encontrar comics desde 6 – 9 años y Poesía – Teatro – Fábulas azules de 6 – 9 años.

En el centro hay revistas infantiles y libros sobre espacio, formas y juegos. En el centro de la sala hay Literatura de 6 – 9 años con cuentos desde la A hasta la Z. Después aparecen Materias 6 – 12 años como: zoología; medicina; recetas de cocina; juegos; prehistoria; etc. Libros sobre Materias 6 – 12 años que son libros sobre Historia; Civilización; Folclore; Geología y Ciencias Naturales. Libros de manualidades; siete ordenadores; una estantería con películas infantiles y otra con documentales (más o menos hay la mitad de documentales que de películas y un cartel que pide cuidar las películas y documentales). Una mesa con libros de siempre para lectores hoy con títulos como: “Oliver Twist”; “Las aventuras de Tom Sawyer”; etc.

A la derecha de la sala hay unas estanterías de referencias con diccionarios, enciclopedias, libros sobre Botánica, Ciencias, Deportes, Música, etc. Tienen dos mesas de lectura con cuatro sillas cada uno; dos estanterías con comics de 10 – 13 años; una estantería con el apartado de Poesía – Teatro – Fábulas – Biografía de 10 – 13 años. Por último, podemos encontrar Literatura de 10 – 13 años desde Novelas de la A hasta la Z y un apartado con juegos y enciclopedias para el ordenador.

La Bebeteca se realiza en una sala que se llama Pequeclub. Mesa de préstamos donde está la bibliotecaria. Los menores de ocho años deberán estar acompañados por un adulto en la sala y los adultos que acompañen a los menores de ocho años podrán usar Internet durante media hora.